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2019학년도 시를 노래하는 정겨운 학교 운영 계획
작성자 배현수 등록일 2019.04.01


1. 목적

. 시를 쉽고 편안하게 받아들이도록 한다.

. 시의 음악성을 회복하도록 한다.

. 정서를 풍부하게 다듬는다.

. 자신감과 성취감을 함양할 수 있도록 한다.

2. 방침

. 4월부터 매월 좋은 시와 시를 노래한 곡을 선정하여 자율 활동 시간과 여가 시간을 활용하여 운영한다.

. 시와 곡의 선정은 학년별 수준과 시기(계절)를 고려하여 선정한다.

. 전교생에게 시와 가사를 유인물로 제공하고, 학교홈페이지와 학급의 게시판에 시와 가사 를 게시한다.

. 시의 이해를 위하여 시에 대한 해설을 제공한다.

. 국어과 수행평가에 시 외우기를 반영할 수 있다.

. 국어과 방학 과제로 시에 대한 감상문 쓰기를 제시한다.

. 시와 곡은 상황에 따라 바꿀 수 있다.


3. 추진 계획

. 작품 선정

내용

노래

시인

제 목

가수

곡 명

4

한하운

보리피리

정태춘

보리피리

5

안도현

냉이꽃이 피었다

바오로딸

냉이꽃이 피었다

6

이해인

풀꽃의 노래

바오로딸

풀꽃의 노래

7

정지원

사람이 꽃보다 아름다워

안치환

사람이 꽃보다 아름다워

8


시에 대한 감상문 쓰기

(방학과제)


9

이대흠

소와 아이

김현성

소와 아이

10

정호승

외로우니까 사람이다

김원중

외로우니까 사람이다

11

신경림

목계장터

김용우

목계장터

12

류시화

소금인형

안치환

소금인형

. 지도계획

1) 국어 수업 시간을 이용하여 시 암송 지도를 한다.

2) 자율 활동 시간과 점심시간을 이용하여 담임 선생님이 수시로 지도한다.

3) 매 주 금요일 점심시간을 이용하여 노래를 반복적으로 들려준다.


. 세부 추진 계획

추 진 내 용

담 당

34

연간 계획 수립 및 홍보

교육연구부

시와 노래 선곡

교육연구부

시와 노래 가사(악보) 유인물 제공과 게시

교육연구부

5

시에 대한 해설 홈페이지 게시

교육연구부

학급별 시 외우기와 시 노래 감상 및 부르기

담임

6

시와 노래 가사(악보) 유인물 제공과 게시

교육연구부

시에 대한 해설 홈페이지 게시

교육연구부

학급별 시 외우기와 시 노래 감상 및 부르기

담임

7

시와 노래 가사(악보) 유인물 제공과 게시

교육연구부

시에 대한 해설 홈페이지 게시

교육연구부

학급별 시 외우기와 시 노래 감상 및 부르기

담임

9

시와 노래 가사(악보) 유인물 제공과 게시

교육연구부

시에 대한 해설 홈페이지 게시

교육연구부

학급별 시 외우기와 시 노래 감상 및 부르기

담임

10

시와 노래 가사(악보) 유인물 제공과 게시

교육연구부

시에 대한 해설 홈페이지 게시

교육연구부

학급별 시 외우기와 시 노래 감상 및 부르기

담임

11

시와 노래 가사(악보) 유인물 제공과 게시

교육연구부

시에 대한 해설 홈페이지 게시

교육연구부

학급별 활동 점검과 보충(자율활동 시간)

담임

학급별 시 외우기와 시 노래 감상 및 부르기

담임

12

시와 노래 가사(악보) 유인물 제공과 게시

교육연구부

시에 대한 해설 홈페이지 게시

교육연구부

학급별 시 외우기와 시 노래 감상 및 부르기

담임

2

활동 전반에 대한 평가

교육연구부

. 학생 지도 계획

1) 시 암송지도

) 국어 수업 시간을 이용하여 지도한다.

) 국어과 수행평가에 반영한다.

) 지도교사

학년

지도교사

1학년

2학년

3학년

지도교사

양태인, 김현진

김지영

정한섭


) 시에 대한 해설 제공



2) 시 노래 부르기 지도

) 음악교사가 수시로 지도한다.

) 점심시간이나 자율 활동 시간을 이용하여 담임교사가 수시로 지도한다.


4. 기대되는 성과

. 시를 노래하고 부름으로써 학생들의 정서가 순화될 것이다.

. 불건전한 대중가요에 대한 비판적 기능을 수행할 수 있을 것이다.

. 시에 대한 인식의 변화와 시에 대한 표현 능력이 향상 될 것이다.

. 시에 대한 감상능력이 향상되고 시 창작에 관심을 가질 것이다.

. 시를 함께 암송하고 노래함으로써 공동체 의식이 형성될 것이다.


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